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◆キャリア教育に関するサイト ●青森県教育委員会キャリア教育 ・キャリア教育の指針<総論編> …PDFへの直接リンク ・キャリア教育の指針<総論編> 概要版 (リーフレット) …PDFへの直接リンク ・上記の記載ページへのリンク(「青森県の教育施策」) ・キャリア・パスポート ●文科省「キャリア教育」 http //www.mext.go.jp/a_menu/shotou/career/ 研修用動画コンテンツ http //www.mext.go.jp/a_menu/shotou/career/detail/1315412.htm キャリア教育に関する研修用資料 http //www.mext.go.jp/a_menu/shotou/career/detail/1315458.htm ●産業教育振興中央会 http //www.sansinchuoukai.or.jp/index.html 児童/生徒のためのインターンシップ・ボランティア等体験活動にかかる 賠償責任保険及び傷害保険のパンフレット http //www.sansinchuoukai.or.jp/a/hoken/index.html ●平成24年度全国キャリア教育・進路指導担当者等研究協議会 1・基調講演「明日を担う子供達に向けて」 2・概要説明「外部人材との連携・協働によるキャリア教育」 3・実践報告「『雄勝スタイル』のキャリア教育を目指して」 4・実例発表1「小学校と連携したシャープの教育支援活動について」 5・事例発表2「『西三河ハイスクール・起業家コンテスト』の開催」 6・シンポジウム「産業界との連携・協働によるキャリア教育」 ●技能検定制度のポータルサイト「技のとびら」 ものづくりマイスター制度 . .
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義務教育 ぎむきょういく 【タグ】 09-07-03最終更新 random_imgエラー:ご指定のファイルがありません。アップロード済みのファイルを指定してください。 「義務教育」とは、日本において、大人が子女に受けさせるべき初等・中等教育のこと。 しかし、ニコ動では、ネタ的(哲学的)な動画につけられるネタタグのひとつとなっている。 基本的には兄貴MADが中心。仕方ないね。 だらしねぇみんな、しっかり義務教育を受けて歪みなくならなきゃいけないね。 関連項目 妖精哲学の三信 動画検索 「義務教育」でタグ検索 random_imgエラー:ご指定のファイルがありません。アップロード済みのファイルを指定してください。 動画 sm1175788本格的 ガチムチパンツレスリング http //www.nicovideo.jp/watch/sm1175788 sm3171259トイレでできたらパンツレスリング http //www.nicovideo.jp/watch/sm3171259 か行の単語一覧にもどる 「タグ」に関する単語の一覧 トップページにもどる - -
https://w.atwiki.jp/shomen-study7/pages/2303.html
問1 1997(平成9)年7月「人権教育のための国連10年」に関する国内の行動計画」の条文の中で、日本に残っている差別の重要課題があげられている。その主な重要課題は9つである。空欄を埋めよ。 「女性、( )、高齢者、障害者、( )、アイヌの人々、外国人、HIV感染者・ハンセン病患者等、( )」 問2 2002(平成14)年3月「人権教育・啓発に関する基本計画」の条文の中で、にさらに課題として加わったものが2つある。一つは犯罪被害者等である。もう一つは何か答えよ。 ( ) 問3 2000(平成12)年12月「人権教育及び人権啓発の推進に関する法律」 の第2条より、「人権教育とは、( )の涵養を目的とする教育活動」とある。空欄を埋めよ。
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東海方面の公営・民営路線 <静岡県> 【伊豆急行】 【伊豆箱根鉄道 駿豆線】 【岳南鉄道】 【静岡鉄道 静岡清水線】 【大井川鉄道 大井川本線】 【大井川鉄道 井川線】 【天竜浜名湖鉄道】 【遠州鉄道】 <岐阜県> 【明知鉄道】 【長良川鉄道 越美南線】 【樽見鉄道】 【養老鉄道】 ◎名古屋鉄道(名鉄) 【名古屋本線】 【豊川線】 【蒲郡線】 【西尾線】 【三河線】 【豊田線】 【常滑線】 【空港線】 【築港線】 【河和線】 【知多新線】 【津島線】 【尾西線】 【竹鼻線】 【羽島線】 【瀬戸線】 【犬山線】 【小牧線】 【広見線】 【各務原線】 ◎近畿日本鉄道(近鉄) 【名古屋線】 【湯の山線】 【内部線】 【八王子線】 【鈴鹿線】 【大阪線】 【山田線】 【鳥羽線】 【志摩線】 <愛知県> 【豊橋鉄道 渥美線】 【豊橋鉄道 市内線】 【東海交通事業 城北線】 【愛知高速交通 東部丘陵線(リニモ)】 【愛知環状鉄道】 【名古屋市営地下鉄 名城線】 【名古屋市営地下鉄 名港線】 【名古屋市営地下鉄 東山線】 【名古屋市営地下鉄 桜通線】 【名古屋市営地下鉄 鶴舞線】 【名古屋市営地下鉄 上飯田線】 【名古屋ガイドウェイバス ガイドウェイバス志段味線(ゆとりーとライン)】 【名古屋臨海高速鉄道西名古屋線(あおなみ線)】 <三重県> 【養老鉄道】 【三岐鉄道 三岐線】 【三岐鉄道 北勢線】 【伊賀鉄道】 【伊勢鉄道】 indexに戻る
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情報教育 文部科学省 情報化への対応 共生社会政策統括官 情報倫理 日本視聴覚教育協会 教育用画像素材活用事例集
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教育各論 ジョン・デューイ それまでの理想主義的哲学や実在論は20世紀では時代遅れになり、適応できなかった。特にアメリカでは。 19世紀の形而上学的→20世紀の科学的(自然主義的)への移行 アメリカでプラグマティズム(道具主義)、実験主義が発展・・・進歩的教育 これらの代表がデューイの『民主主義と教育』である。 知識の性格や役割に注目 ダーウィンの進化論の影響をうける。 アリストテレス~ヘーゲル ダーウィン 理性や知性は本源的 知性は環境により適応するための手段 考えることを教えるのは。。。 善だから 手段だから 田中美知太郎 『哲学的人生論』
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ゲーム内の説明だけでは絶対分からない進化教育のイロイロ 幾多の仕様変更やバグの解決で再現不可能、不必要な情報が多くなったので大幅な改定をしました。以前の情報はこちらにどうぞ進化教育(過去掲載分) 基本編 進化教育の基礎知識 カードの強さに関わる「信頼Lv」(通常はこちらを単にレベルという)とは異なる「進化Lv」を上げるもの ほぼすべてのカードは入手時に進化Lv1であり、1回の進化教育のたびに進化Lvが1上がる 進化Lvが2以上になるとカードの最大レベルが上がる 進化Lvが4になると愛人にすることができ、Hシーンを見ることができる 進化Lvの表示 進化Lv1 進化Lv2 進化Lv3 進化Lv4 進化教育ができるカード 進化Lvが1~3の範囲にあるSSR、SR、HR、Rのカード進化Lvが4になったカードはそれ以降の進化はできない 進化教育の方法 Rランクで同じ美少女のカードを2枚以上所持する場合に進化教育が可能SSR、SR、HRランクのカードに対しては同じ美少女のRランクのカードを素材にすることで可能 SSR、SR、HRランクのカードを素材にすることは不可能 進化教育にかかる費用 ベースカードのレベル×売上金500 (ランク、進化Lv、素材カードに関わらず)レベルの異なるカードで進化教育をする場合はレベルの低い方をベースにするとお得 進化教育の結果 ベースカードの進化Lvが1上がるランクの表示は進化Lv2の場合「+」が、進化Lv3の場合「++」が付加される 進化Lv3のカードを進化教育すると、SR、HR、Rのカードはランクが上がる進化Lv3の次は通常4であるが、SSRランクまで存在する美少女においては、ランク上昇と共に進化Lvは1に戻る ベース、素材のレベルに関わらず、進化教育後のレベルは1になるレベルが上がっていても一切のボーナスはないため、進化させる予定のカードに強化教育を行うことは無意味である ある条件下では通常より高いレベルになる。これは後述 進化によるランク表示の変遷の一覧(数字は進化Lv) SSRランクまで存在する美少女(3期までの友達招待限定RもしくはイベントボスR)R(1)→R+(2)→R++(3)→HR(1)→HR+(2)→HR++(3)→SR(1)→SR+(2)→SR++(3)→SSR(1)→SSR+(2)→SSR++(3)→SSR(4) 愛人化までの必要枚数は、13枚 過去のバグに10枚の段階でアルバムから愛人画像が見れるものがあり、2度目の進化育成時に該当キャラの愛人画像が最前列に来るのは恐らくその名残 上記以外のRランクR(1)→R+(2)→R++(3)→HR(4) 愛人化までの必要枚数は、4枚 イベント上位報酬のイベストSR、先行SR、先行SSRは進化Lv4の愛人状態で配布されるため進化教育はできないHRを進化教育でSRやSSRにすることも不可能 発展編 - 進化させたカードを素材にして進化教育をする 進化過程で進化Lv2のカードを1枚素材にすると、通常の進化を経たカードより最大Lvを1つ上げることができる 進化の必要枚数より使用カードが1枚多くなるごとに最大Lvが1増加することが明らかになった これにより通常の進化をさせたカードと比較して、攻撃力、防御力の最大値が向上する また、進化Lvが4になった場合、進化後の信頼Lvも1ではなく、使用カードが1枚多くなるごとに1増加する 進化させたカードを素材にする時の留意点 素材の進化Lvに関わらず、進化は1段階だけ進む素材の進化に力を入れすぎて必要数を誤り最終進化までの到達に失敗することのなきように Rランク同士の進化では、ベースのカードより進化Lvの高いカードを素材にできないベースがRのカードならRは素材になるがR+やR++は素材にできない ベースがR+のときにはRやR+を素材に使えるがR++は使えない ベースがR++であればR、R+、R++のいずれも素材に使って進化教育ができる 最高枚数を使った進化教育 愛人化まで通常4枚必要なRランクがベースカードの場合最初はR2枚を使ってR+を作る 次にベースはRを選択し直し、最初と同じ要領でR2枚を使い、2枚目のR+を作る R+とR+を進化させてR++にする。このときRを4枚使っているこの状態で通常のR++(最大Lv32)より1枚多く入っているため最大Lvは33になっている R4枚でできたR++同士で進化を行うとHRになる。合計8枚を使用したことになる標準進化を経たHRの最大Lvは42だが、この方法では4枚多いため最大Lvは46となる また進化後の信頼Lvも通常の1ではなく5からスタートできる(4枚分のLV加算) 愛人化まで通常13枚必要なRランクがベースカードの場合普通のRランクのカードと同様に、R8枚を使用してHRまで進化させる HR以降すべてのステップで、R4枚で作ったR++を素材にするこれにより最大使用枚数は44枚、通常進化では最大Lvは71だが、31枚多いため最大Lvは102となる ただし進化後の信頼Lvは1(+50%)からスタートになる … 要約するとこんなかんじまずは(R+R)+(R+R)…つまりR+とR+で作ったR++を用意する(以下4枚型R++と記載)これ全ての基本 普通なら愛人化に4枚必要な奴4枚型R++を2枚作り、進化させると8枚型HRの完成! 普通なら愛人化に13枚必要な奴4枚型R++を11枚作る 2枚の4枚型R++を進化させて8枚型HRを作り、それに残った9枚の4枚型R++を素材にして進化を繰り返す→44枚型SSRの完成! 枚数間違えないように気をつけて作ってね\(^o^)/ … 使用枚数の確認 カードの詳細の「最大Lv」の項目、紫色の宝石の右側に示されるのが使用枚数である例えば「最大Lv 668」とあれば8枚使用している 最大Lvとその表示の一覧表 表中では紫色の宝石に代えて●で表記した ベースカード 標準進化のとき 最高枚数進化のとき 進化1 進化2 進化3 進化4 進化1 進化2 進化3 進化4 SSRが最終進化であるR(友招イベボス) SSR 69●10 71●11 71●12 71●13 91●32 96●36 99●40 102●44 SR 56●7 58●8 58●9 - 69●20 74●24 77●28 - HR 43●4 45●5 45●6 - 47●8 52●12 55●16 - R 30 32●2 32●3 - 30 32●2 33●4 - イベント上位特典@先行 SSR - - - 62●4 - - - - SR - - - 52●4 - - - - イベント上位特典@イベスト SR - - - 62●4 - - - - イベスト HR - - - 62●4 - - - 66●8 R 50 52●2 52●3 - 50 52●2 53●4 - その他のR HR - - - 42●4 - - - 46●8 R 30 32●2 32●3 - 30 32●2 33●4 -
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教育ママのコメント一覧 ある日トツゼン 付き合い始めた頃の君は こんなんじゃなかったんだけどな… と、旦那談。 机に向かわせるコツを知っている 口やかましく勉強しろと言うのでは なく、腕を組み無言で入り口に立つ。 ただそれだけでいいのです。 誰の目にも高圧的な 教育方針に意見をしようものなら カンシャクを起こして軽く暴れるので 旦那ですら口をはさめません。 すぐに声を荒げる 保護者同士の集まりに うまくとけこめないことも 教育熱に拍車がかかっている一因。 見栄っ張りが過ぎる 息子が30点を取って来た事実を隠し 87点だったと近所の奥様に嘘を付くも 実は50点満点だったという痛いワナ。
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このコーナーは、どんな教育相談でも結構です。皆さんで一緒に考えていきたいと思います。現在、小六教育技術(小学館)で「中学校と中学生の四季」というコーナーをやまびこ会ペンクラブ(YPC)の中学校の先生が中心になり書いています。そこで小学校の先生方に中学校のこと等の質問をこのホームページでも受け付けていると紹介しています。教育相談等にやまびこ会をご活用ください。 -- (中野) 2010-01-06 22 21 14 山田先生の本で、偶然やまびこ会を知った者です。 今年小学校に入学したばかりの娘がいる母親です。 こちらに相談していいのか迷いましたが、近くに相談する人がいないので、思いきって相談させて下さい。 相談内容は、「給食時間にお喋りはしていけないのですか?」です。 入学して間もなくの5月に、娘に給食時間には、どんな話をしてるの?と聞くと、皆シーンとして一言も話してない…、とのこと。 私は幼稚園の給食時間には皆でワイワイと楽しそうにお喋りしていたのを見てたので(本当にうるさいくらい(笑)、とても不自然に感じました。 でもまだ入学したばかりだし…と思い、そのうち慣れて友達が出来てきたら自然とお喋りするだろう、と思いあまり気にしませんでした。 ところが、今日(7/16)に再度同じ質問をすると、全く同じ答えでした。 「皆シーンとして一言も話してない」と…。 こんな一学期も終わりになってまで、給食を食べる時にシーンとしてるなんて、何だか異常に感じました…。 それでも1学期の間、先生を見たり、懇談会などで先生とお話してみて、何となくですが、理由が分かる気がしました…。 一言で言うと、とても厳しい先生です。 さらに、以下の話を見聞きしました。 (あまりフェアじゃないかも知れませんが、情報が少ないので、とりあえず書きます) 小学校1年の娘の担任の先生は、かなりのベテラン先生みたいで、新一年生の担任も7年くらいは経験あるとのこと。 サバサバした性格で、叱る、注意する=7、特に何も言わない=2、ほめる=1、くらいの割合です。 (たまたま隣人の子供が去年担任だったとのこと。) 特に、叱り方は物凄いそうで、一旦叱り始めると、隣のクラスの先生たちが、ドアや窓を閉めるそうです。 例えば、ある子が忘れ物をしたら、いくら本人が謝っても、放課後まで許さないのも普通のようです。 しかも、皆の前でかなり罵倒するそうです。 そんな訳があるのか、給食時間にお喋り出来ないくらい緊張してるのかな?と推測してしまいます。 私は別件で連絡帳に何度か相談事を書いたことあるのですが、殆どの回答が「私を信じて任せてください。学校には学校の考えがあるので。」と一言で片付けられて来たため、今回の件も、連絡帳に書いたって無駄だろうな…、と半分諦めてはいます。 ですが、ですが、あと2、3学期もこんなシーンとした給食時間を過ごすのは子供たちがかわいそうです。 どのような言葉で担任の先生に伝えたら、楽しい給食時間にして頂けるのでしょうか? お時間あるときでも、アドバイス頂けると助かります。 部外者の一保護者の相談で恐縮ですが、よろしくお願いいたします。 -- (MOMMA) 2013-07-16 22 22 09 ご説明の状況をお読みしましたが、想像するのみで的確な把握とアドバイスはできません。 一度、校長先生に相談してみてはいかがでしょう。他の保護者の方も、何か不自然に感じていらっしゃる方もいるかもしれません。 ただ、給食時間に好きに話をさせていると、きっと時間内に食べきらない子がたくさん出てしまうのではないかと、勝手に想像はしておりますが。 苦情ではなく、様子をうかがい、担任の先生のやり方を理解するような意味で尋ねてみるのが良いと思います。 -- (新井国彦) 2013-07-17 22 44 55 山田暁生先生の学級通信集 やまびこの5集だけが行方不明です。その中の通信簿?という詩をさがしています。何方かご存知ないですか? -- (柊元昌子) 2014-12-18 20 00 48 柊元昌子 様 書き込み有り難うございます。 やまびこ会のメンバーに探してもらっているのですが、今のところ見つかっていません。 なんとか見つけられるといいのですが・・・。 -- (管理人 佐藤) 2014-12-26 17 02 22
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なぜ道徳授業が実施されないのだろうか? その一因として、道徳授業の「ない」がある。 まず、一つ目。 テストが、ない。 道徳の時間に学んだ内容を評価するためのテストは、どこの教材会社からも販売されていない。 教師が「道徳」のテスト問題を自作して、評価に役立てているという話もあまり耳にしたことはない。 「道徳性診断テスト」というものはある。 だが、これは道徳教育の研究校にでも指定されないかぎり、まず使われることのない有料の「テスト」である。 次に、二つ目。 通信簿が、ない。 通信簿には、「道徳の時間」という項目はない。 「ぼくは、体育が◎だったよ」と自慢する子はいても、「道徳が◎だったよ」と言う子はいない。 生活の様子を伝える項目はあるが、これは道徳の時間の評価との関連はあまりない。 日頃の行動を教師は評価している。 三つ目。 指導要録がない。 通信簿と同様である。 道徳の時間を、他教科のように「◎ ○ △」と何段階かに分けて評定することはない。 島田雄貴